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Présentation

  • : Apprendre le français et fiches pédagogiques FLE
  • : Nous vous proposons des fiches pédagogiques pour enseigner le français langue étrangère (FLE). Vous trouverez également des images pour vos cours de français.
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Introduction


Bienvenue sur le blog APPRENDRE.
Anne Perrot professeur de FLE  Thierry Perrot professeur de FLE

Nous sommes enseignants de FLE et nous voulons dédier cet espace à l'apprentissage du français. Nous vous proposons ici des fiches que nous avons élaborées pour nous aider en classe. Nous espérons que cela vous servira également. Vous pouvez aussi utiliser les images pour vos cours, ce sont mes dessins. Il est bien entendu impossible d'utiliser ce matériel pour un usage commercial.
N'hésitez pas à nous faire part de vos remarques perrot.thierry@free.fràfreenti_bug_fck 
Nous sommes enseignants au CIEL école de français

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15 janvier 2008 2 15 /01 /janvier /2008 21:26

Le premier jour en classe

 

Niveau : A1-A2
Thème : se présenter
Matériel : écrire au tableau les informations

les présentations en classe de FLE
Lorsque j’ai de nouveaux étudiants en classe, je demande aux autres d’imaginer qui ils sont. Cela me permet d’éviter la fastidieuse présentation individuelle à l'orale.

Quelle est sa nationalité ?
Comment s’appelle-t-il ?
Quel âge a-t-il ?
Est-il marié ? A-t-il des enfants ?
Quelle est sa profession ?
Quels sont ses loisirs ?
Qu’est-ce qu’il déteste ?
Qu’est-ce qu’il adore ?

On peut ensuite vérifier si cela est correct. Il faut bien sûr mener cette activité comme un animateur afin d’éviter de vexer les étudiants et de relativiser les informations données.

Je complète en général cette activité par le lexique de la compréhension en cours ou après l’exercice pour les niveaux débutants.

Excusez-moi,
Je ne comprends pas
Pouvez-vous répéter ?
Comment dit-on en français « … » ?
Parlez plus lentement

Pour compléter le tout, vous pouvez utiliser l'exercice audio que vous pouvez trouver sur le site de l'école de français CIEL

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13 janvier 2008 7 13 /01 /janvier /2008 09:40

 

Fiche pédagogique sur le conditionnel présent

Niveau : B1
Thème : une information non confirmée au conditionnel présent
Matériel : texte et thèmes pour une production écrite

conditionnel présent
La disparition du président de la république

Depuis deux semaines, nous sommes sans nouvelles du Président de l’Alcibiade. Selon sa femme, il passerait des vacances dans un lieu inconnu où il se reposerait du stress de son travail. Il séjournerait actuellement, d’après de sources bien informées, sur une île du Pacifique. Il aurait besoin de faire le point sur sa politique étrangère pour renouer des contacts avec son homologue américain. En effet, depuis la guerre en Iraquie, leurs relations seraient très tendues et ils ne se parleraient plus. Le premier ministre discuterait avec lui chaque semaine au téléphone pour faire le bilan de la politique intérieure.

Mais l’opposition aurait une autre explication sur cette absence bizarre !

Il …

IMAGINEZ LA SUITE

 -------------------------------------------

A votre tour, imaginez un Flash info sur :

Le clonage humain est enfin possible.

La voiture à eau est une invention révolutionnaire.

La pétanque est devenue un sport olympique.

La tour Eiffel bientôt vendu à un milliardaire texan.

Des vacances sur la lune sont enfin possible.

Une météorite s’approche de la terre.

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10 janvier 2008 4 10 /01 /janvier /2008 21:59

Fiche pédagogique sur l'indicatif

Niveau : B1
Thème : Révision des temps de l'indicatif
Matériel : exercice et vocabulaireindicatif

Conjuguez les verbes à l'indicatif selon le contexte

Stéphane et Romain ont rendez-vous dans un bar.

Salut Stéphane, alors Julie et toi (se séparer) ______________________ ? Je sais que vous (ne plus s’entendre) __________________________ et que tu (la tromper) ______________________ 2 ou 3 fois. Mais ce n’est pas une raison !
Je suis toujours attiré par elle et je (savoir) ________________ qu’elle a encore un faible pour moi. Mais je (s’en vouloir) ____________ ! C’est à cause de cette fille que je (rencontrer) __________________ en boîte. Je (boire) ______________ et elle me (draguer) _______________. Tu comprends, ce n’est pas comme si je (avoir) _____________ le coup de foudre. Ce (être) _____________ juste une passade. On (sortir) ___________ ensemble une petite soirée. Julie le (savoir) _________ et depuis ce moment elle (ne plus faire confiance en moi) _______________________ à cause de cette petite erreur. C’est horrible car avec elle, ce (être) ___________ différent. On (s’entendre) _______________ sur tout et je (tomber amoureux) ________________ dès le premier jour.
Oui, mais maintenant elle n’a plus confiance en toi. Allez, (ne pas s’inquiéter) __________________, tu (avoir le cafard) ________________ pendant quelques jours et puis tu l(oublier) ___________________ !
Mais tu ne comprends rien, je l’ai dans la peau !!!!!
Bon, attends un peu et peut-être que vous (se réconcilier) ____________. Votre relation (être) ____________ alors renforcée.
Je ne peux pas attendre, elle me (manquer) ________________ !!
Arrête de pleurnicher, si tu (continuer) _______________ comme ça, elle ne (revenir) _____________ plus jamais ! Si je (ne pas être) ______________ ton ami, je te (laisser) _____________ là tout seul ! Tu m'(énerver) ________________ !

Vocabulaire

Avoir un faible pour
Il me plait beaucoup
Etre attiré par
Sortir avec
Draguer / un dragueur
Tomber amoureux de
Tu me manques (tu vas me manquer)
Avoir une relation / une liaison
Avoir le coup de foudre
Tromper
Quitter / se séparer
En vouloir à
S’entendre avec
Se réconcilier avec
Avoir confiance en
Avoir le cafard
Regretter
Etre déçu par

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10 janvier 2008 4 10 /01 /janvier /2008 21:09

 

Exercice sur les expressions avec les couleurs

Niveau : B1 - B2
Thème : Les expressions idopmatiques avec les couleurs
Matériel : exercice et liste des expressions

exercice sur les expressions idiomatique des couleurs

Retrouver les expressions avec les couleurs et accorder les adjectifs si nécessaire.

rose - bleu - noir - rouge - marron - blanc - vert - jaune

 1. Je pars en vacances et je laisse mes plantes à ma mère car elle a la main _________.

 

 2. La police est venue hier pour arrêter mon voisin. Mais il était _________comme neige car il était avec moi à l'heure du crime.

 

 3. Je vais chez mes parents le week-end car mon père est un vrai cordon _________.

 

 4. Je n'ai pas vu ma petite copine depuis 2 semaines. Je commence à broyer du _________.

 

 5. La blague de mon voisin de table est stupide. Je ris _________.

 

 6. J'ai gagné au loto, j'ai réussi tous mes examens, je pars en vacances à Nice. Je vois la vie en _________.

 

 7. Hier, j'ai vu mon petit copain avec Stéphanie. Il lui tenait la main. Alors, j'ai vu _________.

 

 8. C'est très difficile pour entrer dans cette discothèque : j'ai dû montrer patte _________.

 

 9. J'ai acheté une voiture d'occasion dans un garage. Elle est tombée en panne 3 jours après. Il m'a fait _________.

 

 10. Ma fille voudrait se marier avec Brad Pitt. Je lui ai donné le feu _________

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10 janvier 2008 4 10 /01 /janvier /2008 21:02

Liste d'expressions avec les couleurs

 

expressions idiomatiques avec les couleurs

BLANC

 Etre blanc comme neige : être innocent.

 Une arme blanche : un couteau par exemple. Opposé à "Arme à feu".

 Un mariage blanc : un mariage pour avoir des bénéfices administratifs. Pour avoir la nationalité d'un pays par exemple.

 Un col blanc : un employé de bureau. Opposé à ouvrier.

 Donner carte blanche à quelqu'un : donner toutes les autorisations.

 L'or blanc : la richesse liée au tourisme de la montagne.

 Bonnet blanc et blanc bonnet : on dit que c'est la même chose pour deux situations qui semblent différentes.

 Connu comme le loup blanc : une personne connue.

 Montrer patte blanche : donner son identité, une autorisation pour être admis.

 Etre chauffé à blanc : être très remonté.

 C'est écrit noir sur blanc : pour insister, dire que c'est écrit en toutes lettres.

GRIS

 Faire travailler sa matière grise : réfléchir.

 La nuit, tous les chats sont gris : dans une situation difficile, il est facile de se tromper.

JAUNE

 Rire jaune : se forcer à rire.

MARRON

 Faire marron quelqu'un : tromper quelqu'un.

NOIR

 Travailler au noir : travailler sans être déclaré, sans payer de taxe.

 Broyer du noir : être pessimiste, mélancolique.

BLEU

 Un cordon bleu : être un(e) bon(ne) cuisinier(e).

 Avoir du sang bleu : être d'origine noble.

 Etre fleur bleue : être naïf.

ROSE

 Voir la vie en rose : être optimiste.

 Voir des éléphants roses être ivre.

ROUGE

 Etre dans le rouge : avoir un compte négatif à la banque.

 Etre la lanterne rouge : être le dernier.

 Voir rouge : être en colère tout à coup.

VERT

 Se mettre au vert : aller se reposer à la campagne / se cacher.

 Avoir la main verte : être un très bon jardinier.

 Donner le feu vert : donner l'autorisation.

 

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10 janvier 2008 4 10 /01 /janvier /2008 17:26

Fiche pédagogique sur les temps du passé à l'indicatif

Niveau : A2 - B1
Thème : une histoire d'amour
Matériel : image et jeu de rôle
Vous devez raconter comment ils se sont rencontrés en choisissant un élément de chaque tableau. Ils sont mariés aujourd'hui, vous devez donc utiliser les temps du passé (passé-composé, imparfait ...).

production écrite sur le passé à l'indicatif
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9 janvier 2008 3 09 /01 /janvier /2008 17:09

Fiche pédagogique sur les expressions de lieu

Niveau : A1-A2
Thème : les prépositions de lieu
Matériel : image et texte
Lien : Visite virtuelle de notre ancien appartement en 360°

Vous pouvez utiliser les images qui sont libres de droit


undefined En l'air undefined par terre
undefined à l'intérieur - dedans undefined   à l'extérieur - dehors
undefined devant undefined derrière
undefined au dessous (de) undefined au dessus (de)
undefined sur undefined sous
undefined dans undefined contre
undefined à droite (de) undefined à gauche (de)
undefined en face (de) undefined entre
       







































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8 janvier 2008 2 08 /01 /janvier /2008 22:50

 

Fiche pédagogique sur le présent de l'indicatif

Niveau : A1-A2
Thème : Le présent
Matériel : texte et vocabulaire

Conjuguez les verbes au présent.

Une lettre au présent de l'indicatif
Tamaris les Bains, le 15 septembre 2007
 
Chers amis,
 
Je vous (écrire) ___________cette carte de France où je (passer) ___________ trois semaines de vacances. Il (faire) ___________ un temps magnifique. La plage (être) ___________ très près de mon hôtel, à seulement cinq minutes à pied.
Je (aller) ___________ me baigner tous les matins, c'(être) ___________le rêve ! Le midi, en général, je (déjeuner) ___________dans un petit restaurant. Je (aimer) ___________bien la cuisine locale. Ici, on (manger) ___________beaucoup de fruits de mer, de poissons et de légumes. Après le déjeuner, je (prendre) ___________un café à la terrasse d'un petit bar. Je (connaître) ___________ maintenant le patron. Il (aimer) ___________bien bavarder avec les clients... Je (faire) ___________des progrès en français.
Demain, je (partir) ___________à la campagne en VTT avec des amis autrichiens et nous (aller) ___________faire un pique-nique. Bon, je (devoir) ___________préparer mes affaires, alors je (finir) ___________ la lettre ici.
 
 
Je vous embrasse.
Anne
 
Vocabulaire :
Se baigner
Des fruits de mer
La terrasse
Bavarder
Un VTT
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4 janvier 2008 5 04 /01 /janvier /2008 17:13

Fiche pédagogique sur le passé composé

Niveau : A2
Thème : Le passé composé
Matériel : texte et jeu de rôle


les 14 verbes avec être au passé composéRetrouvrez les verbes qui se conjuguent avec l'auxiliaire être (à chaque lettre correspond un verbe) :

M R S   V A N   D E R   T R A M P P



1. Exercice : conjuguez les  verbes au passé composé

DES VACANCES DE REVE !!!

Je me rappelle les vacances que je (passer) ___________ il y a 5 ans en Suisse en hiver. Je (partir) ___________ de Nice en train le soir. Je (ne pas trouver) ___________ de place parce que (il y a) ___________ un groupe d’enfants qui (s’installer) ___________ sur tous les sièges. Ils (crier) ___________ toute la nuit et je (ne pas dormir) ___________ Le matin, je (arriver) ___________ à Genève et je (devoir) ___________ chercher un bus pour aller à la montagne. Quand je (vouloir) ___________ payer, je (comprendre) ___________ qu’on (me voler) ___________ mon portefeuille ! Heureusement, je (avoir) ___________ de l’argent dans ma poche et je (pouvoir) ___________ acheter un billet. A la station de ski, je (découvrir) ___________ qu’il (ne pas neiger) ___________ pendant toutes les vacances. A la fin je (en avoir marre) ___________ et je (rentrer) ___________ en avion mais (il y a) ___________ une grève surprise et je (rester) ___________ bloqué 6 heures à Lyon.

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2.  Jeu de rôle :  choisissez un élément dans chaque tableau et écrivez une histoire sur des vacances.
 

production écrite au passé

 

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4 janvier 2008 5 04 /01 /janvier /2008 16:36

Le passé composé et la place des pronoms compléments

rupture.pngNiveau : B1
Thème : Les pronoms compléments
Matériel : texte

Conjuguez les verbes au passé composé et remplacez les expressions soulignées par un pronom complément :

Stéphane = TU
Julie = JE
La femme = ELLE

            Stéphane,

 

            C’est fini entre nous ! Tu (être) _____________ infidèle. Je (voir) _____________ Stéphane avec une autre femme dans un bar. Tu (embrasser) __________________ cette femme. Quand tu (sortir) __________________ du bar, tu (tenir) __________________ la main à cette femme. En plus, tu (offrir) __________________ des fleurs à cette femme. A moi, tu (ne jamais acheter) ____________________________ de fleurs. Dans ce bar, je (aller) __________________ dans ce bar parce que tu (avoir) __________________ un message sur ton portable. Je (lire) __________________ le message et elle (écrire) __________________ sur le message qu’elle (aimer) __________________ Stéphane très fort. A ce moment-là, je (détester) __________________ la femme et Stéphane, mais je (vouloir voir) __________________ la femme et Stéphane pour _____ croire à cette histoire. Tu (décevoir) __________________ Julie et je (décider de quitter Stéphane) _____________________________________ .

            Je (mettre) __________________ tes affaires dans une valise. Tu (trouver) __________________ dans la valise nos photos de mariage. Je (déchirer) __________________ les photos.

Adieu !

 

PS. Ne me cherche pas, je (partir) __________________ chez ma mère. Je (rester) __________________ chez ma mère pour toujours !

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