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  • : Apprendre le français et fiches pédagogiques FLE
  • : Nous vous proposons des fiches pédagogiques pour enseigner le français langue étrangère (FLE). Vous trouverez également des images pour vos cours de français.
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Introduction


Bienvenue sur le blog APPRENDRE.
Anne Perrot professeur de FLE  Thierry Perrot professeur de FLE

Nous sommes enseignants de FLE et nous voulons dédier cet espace à l'apprentissage du français. Nous vous proposons ici des fiches que nous avons élaborées pour nous aider en classe. Nous espérons que cela vous servira également. Vous pouvez aussi utiliser les images pour vos cours, ce sont mes dessins. Il est bien entendu impossible d'utiliser ce matériel pour un usage commercial.
N'hésitez pas à nous faire part de vos remarques perrot.thierry@free.fràfreenti_bug_fck 
Nous sommes enseignants au CIEL école de français

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10 mars 2008 1 10 /03 /mars /2008 17:54
Objectifs : Employer les différentes formes de l’interrogation (A2)/Réinvestir ses connaissances sur la culture et la civilisation françaises (B1-B2)
Niveau :
A2 à B2
Matériel : un chronomètre ou un sablier (3 mn accordées par réponse à donner).

qui-veut-gagner-millions.jpg

Déroulement :
1.      Présenter le jeu et ses règles à la classe.
2.      Partager la classe en groupes de 3 ou 4 élèves.
3.      Leur expliquer qu’ils vont devoir préparer 10 questions avec quatre réponses possibles dont une seulement sera correcte.
4.      Utiliser un thème différent pour chaque question : sports, musique, littérature, économie, politique, histoire, géographie, sciences, langue française (lexique et grammaire).
5.      Préciser que les questions doivent être de difficulté différente (les trois première devant être très faciles).
6.      Vérifier que les questions sont suffisamment claires et les propositions de réponses adéquates.
7.      Aider les élèves à classer leurs questions, de la plus facile à la plus difficile.
8.      Expliquer les trois jokers (l’appel à un ami, l’avis du public et le 50 /50) et présenter les phrases rituelles telles que : « Est-ce que c’est votre dernier mot ? – Oui, c’est notre dernier mot Jean-Pierre », « Vous validez votre réponse ? – Oui, nous validons notre réponse. »…
9.      Inscrire au tableau les sommes à gagner et les paliers (à déterminer avec la classe).
10. Commencer le jeu : L’équipe 1 pose ses questions à l’équipe 2. Si l’équipe 2 n’arrive pas jusqu’au million, l’équipe 1 pose les questions restantes à la classe et la première équipe qui répond correctement gagne 1000 euros de bonus pour chaque bonne réponse. A la fin de ce premier tour, le professeur inscrit la somme gagnée par l’équipe 2 ainsi que le bonus des autres.
11. Poursuivre le jeu de la même manière jusqu’à ce que l’équipe 1 réponde aux questions puis présenter à la classe le palmarès avec le total des points acquis par chaque équipe.
Variante :
Ce jeu peut servir à des révisions portant sur des leçons de grammaire ou des champs lexicaux étudiés en classe. Dans ce cas, le professeur devra particulièrement veiller à ce que les questions et réponses conçues ne comportent aucune erreur, soient compréhensibles pour tous et ne se répètent pas dans plusieurs équipes.
Remarque :
En cas de classe linguistiquement hétérogène, faire des équipes de nationalités mélangées et vérifier au fur et à mesure que les réponses peuvent être connues de tous.
 

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Published by Famille Perrot - dans Fiches jeux
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