Thème : Savoir formuler des hypothèses, présenter les conséquences d’une action, justifier un choix
Matériel : liste des personnages et situation
Situation :
Le navire à bord duquel nous faisions une croisière a fait naufrage. Par chance, nous avons pu embarquer à bord d’un radeau de fortune mais il n’y a pas assez de place ni de nourriture pour tout le monde. Par conséquent, chacun va tenter de convaincre les autres que sa survie ou sa présence leur est indispensable. La moitié seulement des survivants sera sauvée !
Etapes du travail des élèves :
- Choisir le personnage à incarner. (Les personnages peuvent également être attribués au hasard)
- Lui inventer une identité et une vie (familiale, sociale, professionnelle…)
- Préparer ses arguments de défense en présentant les conséquences que pourraient entraîner sa disparition.
- Préparer les arguments pour déstabiliser les autres survivants.
- Présenter sa défense / noter les arguments de chaque survivant.
- Exposer ses choix en les justifiant. En cas d’égalité de voix, le professeur choisit celle/celui dont la plaidoirie a été la plus convaincante.
Le professeur doit savoir quels sont les arguments de chacun car c’est lui qui dirigera les débats et récapitulera les informations au fur et à mesure :
un enfant de huit ans
une politicienne
un grand reporter
une actrice célèbre
un champion de natation
un médecin
une avocate
un riche héritier
une navigatrice
une femme enceinte
un biologiste retraité
une nonne
